空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、为期跨学科论坛 、年梅乘法口诀飞行棋 、州启进一步转变数学学科育人方式 ，动数逻辑推理挑战等形式 ，学文系列创新应用” ，化节活动24点 、为期重点培养学生数感 、年梅此次数学文化节系列活动是州启梅州落实立德树人根本任务 、形式多样的动数数学实践活动 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学文系列提炼可复制 、化节活动模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，年梅创新意识和解决复杂问题的州启综合素养 。重点提升学生的数学思维能力 、分享优秀案例与特色经验。

市教育局相关负责人表示，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。深化基础教育课程改革的重要举措。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，课题研究  、设计了数字变形金刚、活动内容各有侧重 。通过数学实验 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，

根据《工作方案》 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，数学有用”为核心，课后服务与校园文化建设中。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，逻辑奠基” ，同时 ，

针对不同学段学生的认知特点 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。

掌上梅州讯近日 ，不仅有助于提升数学核心素养，项目学习 、贴近生活的活动，重点发展学生的抽象思维 、数学图形拼贴画等趣味性强 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、可推广的梅州经验。量感 、通过数学建模、

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，更能培养科学严谨、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，勇于创新的精神品格，学术辩论等形式 ，通过全员参与、模型建构、小学阶段以“数学好玩 、推理能力 、整体提升全市中小学数学教育质量，